Aktuelle Nachrichten | Heidelberg School of Education

Ausschnitt aus einem digitalen Lernabenteuer: Eine im Nebel liegende Gebirgslandschaft ist mit Interaktionspunkten versehen; Text: „Bruchberge der Addition“. Darunter: „Dein Abenteuer beginnt früh morgens in den Bruchbergen. Du musst alle 4 Gipfel erklimmen, um den ersten Schlüssel zu finden.“

Individualisierung von Lernprozessen durch Flipped Classroom und Game-Based-Learning mithilfe der Software Articulate 360

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Stärkere Schüler:innenorientierung und individuelle Förderung durch digitale Lernabenteuer – ein Beitrag von PLACE-Fellow Simone Küblbeck

Aktuelle Informationen zum Coronavirus

Was Studierende jetzt wissen müssen: Alle Infos zu Sprechstunden, Beratungsangebot, (Lehr-)Veranstaltungen und BOPs

Auf einer grünen Tafel steht in großen Lettern unt unterstrichen das Wort „CORONA“; kleiner darunter und aufgrund der Nähe zu CORONA schlecht zu sehen das Wort „Inklusion“

Inklusion – (k)ein Thema für den Fernunterricht?

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Elena Erstling mit ernüchternden Erkenntnissen zur mangelnden Auseinandersetzung mit Inklusion im pandemiegeprägten Schulbetrieb

Screenshot der Startseite der E-Learning-Plattform NumiScience

NumiScience.de: Münzen als Online-Quelle für den Unterricht

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Susanne Börner stellt die E-Learning-Plattform NumiScience.de vor und erläutert die vielfältigen Nutzungsoptionen für Lehrende, Schüler:innen und Studierende

Grafische Dokumentation der Diskussion zum Film „Systemsprenger“ mit Expert:innen und Lehramtsstudierenden

Zum Umgang mit Devianz – Filmabend und Diskussion zu „Systemsprenger“

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Stefan Wender blickt zurück auf einen bewegenden Film und eine lebhafte Diskussion mit Lehramtsstudierenden und Psycholog:innen

Eine Person, von der nur der Arm mit ockergelbem Pullover und Armreifen zu sehen ist, zieht ein Buch aus einem Bücherregal.

Literaturunterricht im Fremdsprachenunterricht

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Isabel Mand präsentiert Erkenntnisse ihres PLACE-Forschungsprojekts, das die Frage nach einer Legitimitätskrise des Literaturunterrichts beleuchtete

Master of Education: Bewerbungsphase für das Sommersemester 2022 startet

Interessierte können sich bis zum 15. November 2021 für den Studiengang mit den Profillinien Sekundarstufe I und Gymnasium bewerben

Vor einer grünen Tafel steht ein hellgrüner Ricksack, aus dem Schulmaterialien hervorlugen. Danebei Bücher und Stifte, an der Tafel hängen die Flaggen Frankreichs, Italiens, Deutschlands, Spaniens und des Vereinigten Königreichs.

Interkultureller Austausch: Angebote für Heidelberger Lehramtsstudierende

Projekt ENTENTE21 startet mit zwei virtuellen Formaten – Anmeldung bis 28. bzw. 29. Oktober möglich

Innenansicht des neuen Lab-Standorts P18: Neben einem dreieckigen Stehpult nutzt eine Studentin das VR-Set; im Hintergrund sind vor einem Smartcreen weitere Personen um einen flexiblen Arbeitsplatz gruppiert.

Angehende Lehrkräfte an neue digitale Lehr- und Lernformen heranführen

Das „HSE Digital Teaching and Learning Lab“ an der Universität Heidelberg wird zur Nutzung übergeben

Junge Person (von hinten aufgenommen) schwebt im Tandem-Paragliding-Flug über Wald- und Stadtlandschaft, die Arme ausgebreitet

„Lernen mit Rückenwind“: Studierende als Pädagogische Assistent:innen gesucht

Förderprogramm unterstützt Schüler:innen beim Aufholen von Lernrückständen