Erste Zertifikate der Zusatzqualifikation Demokratiebildung verliehen
Lehramtsstudentinnen schließen extracurriculare Qualifizierung in vier Semestern erfolgreich ab
Zwischen Hype und Haltung: Zur Bedeutung personaler Kompetenzen in der Lehrkräftebildung
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Beitrag von Wiebke Steinleitner im Rahmen der Akademischen Mittagspause 2026 zum Nachlesen
Queerfeindlichkeit im Klassenzimmer: Die Sprachpolitik von „Genderverboten“
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Beitrag von Theresa Heyd im Rahmen der Akademischen Mittagspause 2026 zum Nachlesen
Zukunftsmut in der Klimakrise: Bildung für wissenschaftsbasierte Mitgestaltung
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Beitrag von Nicole Aeschbach im Rahmen der Akademischen Mittagspause 2026 zum Nachlesen
Rassismuskritische Bildung – eine Chance für die Demokratie
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Beitrag von Michael Haus im Rahmen der Akademischen Mittagspause 2026 zum Nachlesen
Über die Bedeutung der Geographie in Zeiten des politischen und gesellschaftlichen Umbruchs
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Beitrag von Susann Schäfer im Rahmen der Akademischen Mittagspause 2026 zum Nachlesen
Was soll die Schule der Zukunft?
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Beitrag von Dennis Dietz im Rahmen der Akademischen Mittagspause 2026 zum Nachlesen
TAMeLi has officially launched and is running
EU-funded Teacher Academy fosters Media Literacy in Europe
Ausschreibung: DAAD-Stipendium Lehramt.International
Lehramtsstudierende und Absolvent:innen können sich bis 30. Juni um geförderte Auslandspraktika (Beginn: September bis Dezember 2026) bewerben
Schule. Bildung. Zukunft. Impulse aus der Heidelberger Lehramtsausbildung
Akademische Mittagspause an der Universität Heidelberg startet am 18. Mai
