Aktuelle Nachrichten | Heidelberg School of Education

Ein orangefarbenes Tandem lehnt an einer Wand, am hinteren Lenker sind 2 orangefarbene Luftballons angebunden. Darüber der Schriftzug „Lehr:werkstatt“ in Orange.

Quo vadis, Lehr:werkstatt?

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Lehramtsstudentin Jule Dingeldein resümiert Highlights und Herausforderungen aus ihrem Langzeitpraktikum als „Lehr:werkerin“ an einer integrierten Gesamtschule

Auf einem Tisch in der Antikensammlung sind diverse antike Gefäße zu sehen. Hinter dem Tisch stehen Menschen.

Außerschulische Lernorte und Expert:innen – Ein großes Potenzial für Kulturelle Bildung und Schule

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Elisa Adams und Carolin Grote über die Antikensammlung der Universität Heidelberg als Ort des Entdeckens und interaktiven Erfahrens

Neuer Beirat der Heidelberg School of Education im Amt

Sechs externe Mitglieder beraten das Direktorium in wissenschaftlichen und strategischen Fragen

Neuerscheinung: „Transformational leadership for deeper learning: shaping innovative school practices for enhanced learning“

Open-Access-Artikel von Anne Sliwka et al. beleuchtet Führungsansätze, die den Wandel zu einer innovativen Schulpraxis begünstigen

Eine junge Frau blickt im belebten Flur einer Schule über ihre Schulter; im Vordergrund gelb abgesetz der Text: „Mein Klassenzimmer? Die ganze Welt.“

Ausschreibung: DAAD-Stipendium Lehramt.International – WiSe 2023/2024 (II)

Lehramtsstudierende und Absolvent:innen können sich ab 1. März bis 2. April um geförderte Auslandspraktika (Beginn: Juni bis August 2024) bewerben

Die Zeichnung zeigt eine Schule und ein Gebäude, auf dem KUNST steht. Beide Gebäude reichen sich die Hand, darüber ein Herz.

Kulturelle Bildung in der Schule – Aus der Perspektive von zwei Kunstvermittelnden

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Nan Makarova und Imke Ruhrmann reflektieren die Summer School und geben praktische Tipps für die Zusammenarbeit von Museen und Schulen

Studierende sitzen, z. T. mit Tablets, eng aneinandergedrängt in einem opulenten Altbau der Università degli Studi di Milano. Vorne sind Smart Screens zu erkennen.

Einblicke in die Università degli Studi di Milano

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Lehramtsstudentin Arta M. blickt zurück auf ihr Auslandssemester in Norditalien

Die Preisträger:innen auf der Bühne mit Prof. Dr. Karin Vach in ihrer Mitte. In den Händen halten sie ihre Urkunde und eine gelbe Rose.

Pädagogische Hochschule Heidelberg ehrt herausragende Master-Arbeiten mit Höchstetter-Stiftungspreis

Zwei Absolvent:innen des Master of Education, Profillinie Sekundarstufe I, unter den Geehrten

Vor farbenfrohem Hintergrund listet ein Poster im Klassenzimmer mit dem Titel „Hot to get more useful help in math class“ Tipps für Schüler:innen.

Exploring American Mathematics Education: Insights from Three School Visits

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

DAAD-Stipendiatin Yanyao Zhang über ihre Erfahrungen im Mathematikunterricht an amerikanischen Schulen im Rahmen ihres Aufenthalts am Teachers College, New York

Cover der 11. Ausgabe des heiEDUCATION Journals auf Grund mit petrolfarbenem Farbverlauf. Text: heiEDUCATION JOURNAL – Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung. Werte – Bildung – Neutralität.

Neu erschienen: Heft 12 des heiEDUCATION Journals

Letzte Ausgabe der Online-Zeitschrift nimmt Themenfeld Werte – Bildung – Neutralität in den Blick