Forschungs- und Lehrprojekte

EXZELLENTE WISSENSCHAFTLICHE LEHRER:INNENBILDUNG

Für eine zukunftsorientierte Lehrer:innenbildung sind forschungsbasierte Erkenntnisse zu aktuellen Fragestellungen und neuesten Entwicklungen von fundamentaler Bedeutung. Die HSE widmet sich daher seit ihrer Gründung 2015 der Aufgabe, gemeinsam mit Wissenschaftler:innen beider Hochschulen transdisziplinären Forschungsfragen nachzugehen und innovative Lehr-Lern-Konzepte zu erarbeiten, die den Brückenschlag zwischen Forschungsorientierung und schulischem Berufsfeld ermöglichen.

Durch die Integration aller an der Lehrer:innenbildung Beteiligten – Nachwuchswissenschaftler:innen ebenso wie Hochschullehrende, Lehrkräfte im Schuldienst und Studierende – bringen wir das zentrale Anliegen der HSE voran: den Ausbau der wissenschaftlichen und professionsorientierten Lehrer:innenbildung am Standort Heidelberg.

AKTUELLE PROJEKTE

Mediale Antiziganismen – Von der interdisziplinären Analyse zur kritischen Medienkompetenz (MeAviA)

Koordiniert durch die HSE bündeln im Projekt MeAviA Universität Heidelberg und Pädagogische Hochschule Heidelberg ihre Kompetenzen, um basierend auf den Ergebnissen einer interdisziplinären Medienanalyse zu Antiziganismus digitale Bildungsmaterialien für eine antiziganismus- und rassismuskritische Lehrkräftebildung zu entwickeln.

MINT-ProNeD

Im Fokus von MINT-ProNeD steht die Professionalisierung von Lehrkräften für die Gestaltung digital gestützten adaptiven MINT-Unterrichts. Das Verbundprojekt aus zwölf Hochschulen und Forschungseinrichtungen – darunter die Pädagogische Hochschule Heidelberg – ist angesiedelt im Kompetenzverbund lernen:digital; den Projektstandort Heidelberg verantwortet die HSE. In den Projekten von lernen:digital entstehen evidenzbasierte Fort- und Weiterbildungen, Materialien sowie Konzepte für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in einer Kultur der Digitalität.