FOKUS LEHRERBILDUNG: BLOG DER HEIDELBERG SCHOOL OF EDUCATION
Demokratiebildung kann besonders dort Wirksamkeit entfalten, wo strukturelle Voraussetzungen mit der Dynamik kleinerer Communities und persönlicher Haltungen in produktive Beziehung treten. Das behaupten Daniel Vetter und Dennis Dietz in ihrem Blog-Beitrag für Fokus Lehrerbildung und gehen der Frage nach, wo und wie eine solche Beziehung entstehen kann.
ÜBER DEN BLOG
Fokus Lehrerbildung richtet sich an Wissenschaftler:innen, Lehrer:innen und all diejenigen, die an der Arbeit der Heidelberg School of Education interessiert sind. Der Blog möchte unter anderem durch Gastbeiträge verschiedener Wissenschaftler:innen zur Diskussion aktueller Themen der Lehrer:innenbildung anregen.
ISSN: 2511-3054
