Crashkurs zur Videoclip-Produktion

Kommunikations-, Informations- und Präsentationskanäle werden heute zunehmend von Fotos und Videos bestimmt. Auch das informelle Lernen oder die Nachbereitung des Unterrichtsstoffs findet nicht selten vor dem Computer mithilfe von (Erklär-)Videos statt. Videos sind sowohl für die Lehrkraft als auch für den Lernenden ein Lehr-/Lerninstrument, mit dem Inhalte visualisiert, veranschaulicht und abstrahiert werden.

Auch ohne professionelles Equipment lassen sich mit Alltagsgegenständen und gängigen digitalen Endgeräten in kurzer Zeit Videos zum Visualisieren und Erklären von Prozessen, Konzepten und Zusammenhängen produzieren. Den Produktionsweg begleiten Fragen nach dem Was? Wie? und Womit?, für die Auswahl  unterschiedlicher Videotechniken und -stile wiederum kommen inhaltliche Aspekte zum Tragen: Lässt sich jeder Inhalt in einem Video darstellen oder auch über die Videoproduktion durch Lernende erlernen? Wie lässt sich der Weg vom Inhalt zum Video methodisch und medial im Unterricht gestalten? Und was braucht es auf Seiten der Lehrenden zur Gestaltung eines Lehr-Lernwegs in der Videoproduktion?

Im Workshop beschreiten die Teilnehmer:innen den Weg von der Idee zur Planung bis hin zur Produktion kurzer Videoclips. Zu Beginn führt die Dozentin in den Dschungel der technischen Möglichkeiten in der Videoproduktion in Verbindung mit unterschiedlichen Videotechniken ein. Auf Basis dessen berät sie die Teilnehmer:innen in der Auswahl einer für den zu visualisierenden Inhalt geeigneten Videotechnik und unterstützt sie in der Produktion. Nach einer Nachbearbeitungsphase zum eigenen Videoclip (z. B. Titel einfügen, Videoschnitt) mit einfachen Videobearbeitungstools wird gemeinsam die Brücke zur unterrichtlichen Praxis geschlagen.

Der Workshop möchte (angehende) Lehrkräfte technisch qualifizieren und so das Selbstvertrauen stärken, Videoproduktions-Anlässe didaktisch und methodisch im Unterricht zu verankern.