Populismus, Politikverdrossenheit und Partizipation

Die Heidelberg School of Education bietet im Januar 2017 eine dreiteilige Weiterbildungsveranstaltung zum Thema „Populismus, Politikverdrossenheit und Partizipation“ und seiner Bedeutung für die Schulpraxis auf Basis aktueller fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Forschungen an. Sie wird in Kooperation mit Trägern der außerschulischen politischen Bildung durchgeführt, die in diesen Themenfeldern Bildungsangebote für junge Menschen entwickelt haben.

Im ersten Teil der Veranstaltung wird die aktuelle politische und gesellschaftliche Situation in Europa in Vorträgen kritisch diskutiert. Ziel ist eine Sensibilisierung für die Ursachen und die Attraktivität des Populismus, die sich in alle Altersgruppen erstreckt und eine gesellschaftliche Herausforderung darstellt, weshalb diese Entwicklungen auch in der Schule thematisiert werden sollten. Mit Blick auf die Praxis wird die Frage aufgeworfen, wie es Lehrer/innen gelingen kann, eine kritische, sachorientierte Denkweise zu vermitteln und eine Erziehung zur Mündigkeit anzustoßen.

Im zweiten Teil der Veranstaltung werden Möglichkeiten zur Förderung von politischer Partizipation im Anschluss an politische Lernprozesse aufgezeigt. In einem Workshop wird dafür ein Konzept der außerschulischen politischen Bildung, das mit Schulklassen erprobt wurde, präsentiert. Ziel des Workshops ist es, die Konzepte auf schulischen Unterricht zu übertragen und zu fragen, wie politische Partizipation von Schüler/innen noch gezielter gefördert werden kann.

Die Weiterbildungsveranstaltung richtet sich an alle interessierten Lehrer/innen (insbesondere in den Fächern Politik, Ethik, Gemeinschaftskunde, EWG oder WZG). Als dritten Teil gibt es ein zweistündiges Treffen zur Diskussion der Umsetzung und Reflexion.