Geschlechtergerechte Unterrichts- und Lehrpraxis – schaffen wir das?

In diesem Terrassengespräch nehmen wir die Herausforderungen der Geschlechtergerechtigkeit im (hoch)schulischen und universitären Alltag in Heidelberg in den Blick. Angesichts von Gender-Verbot und Diskussionen um das Selbstbestimmungsgesetz diskutieren wir mit Judith Ulmer, Philipp Wehage, Nor Wenski und Wolfgang Schultz u. a. folgende Fragen: Welche Kompetenzen brauchen wir für die kritische Reflexion von Sprache und Geschlechterstereotypen? Wie problematisieren wir nicht das Geschlecht, sondern den Umgang damit (und wie können wir dies auf intersektionale Weise tun)? Welches Wissen, welche pädagogischen Grundlagen sind dafür nötig? Und nicht zuletzt, wie können (hoch)schulische und universitäre Praxis solch gesamtgesellschaftlichen Herausforderungen gerecht werden?