Kunst trifft Wissenschaft

Wie lassen sich komplexe Zukunftsfragen rund um Klimawandel und Nachhaltigkeit so vermitteln, dass sie nicht nur verstanden, sondern erlebt werden? Welche Rolle können Kunst, Musik und digitale Medien dabei spielen, wissenschaftliche Perspektiven zugänglich zu machen und gesellschaftliche Diskurse anzustoßen?

Im Videoprojekt Kunst trifft Wissenschaft arbeiten Lehramtsstudierende aller Schulformen und Fächer gemeinsam mit dem Musikensemble Delta Real, das sich zum Ziel gesetzt hat, aktuelle Themen kreativ in den öffentlichen Diskurs einzubringen. Das Ensemble verbindet Musik, Kunst, Schauspiel, Improvisation und Live-Elektronik mit gesellschaftlich relevanten Fragestellungen und schafft so neue Zugänge insbesondere zu den Themen Klimawandel, Zukunft und Verantwortung.

Ergänzend zum bestehenden künstlerischen Reelformat des Ensembles auf Instagram soll im Rahmen des Projekts als Pendant ein etwas längeres wissenschaftliches Videoformat für YouTube entstehen. Vor dem Hintergrund des Klimawandels will das Projekt Fragen an die Zukunft aus wissenschaftlicher Perspektive fundiert, verständlich und spannend aufbereiten und über soziale Medien einem breiten Publikum zugänglich machen.

Lehramtsstudierenden bietet das Videoprojekt einen expliziten professionsbezogenen Mehrwert. Sie erproben, wie künstlerische und mediale Zugänge genutzt werden können, um Bildung für nachhaltige Entwicklung wirksam umzusetzen. Inhaltlich begleitet durch Feedback von Dr. Nicole Aeschbach lernen sie, komplexe Themen didaktisch zu reduzieren und strukturiert zu präsentieren. Die angehenden Lehrer:innen entwerfen innovative Unterrichts- und Projektformate, die Fachwissenschaft, Fachdidaktik und ästhetische Bildung gewinnbringend verbinden. Gleichzeitig reflektieren sie ihre professionelle Rolle als zukünftige Lehrkräfte zwischen Wissensvermittlung, Moderation gesellschaftlicher Diskurse und pädagogischer Verantwortung.

Das Projekt bietet mehr als nur eine kreative Auseinandersetzung – es stärkt die professionellen Kompetenzen, die Lehramtsstudierende für eine zukunftsorientierte, kreative und gesellschaftlich relevante Bildungspraxis brauchen.