FOKUS LEHRERBILDUNG: BLOG DER HEIDELBERG SCHOOL OF EDUCATION
Queerfeindlichkeit im Klassenzimmer – oder doch in der Sprachpolitik? Im Rahmen der „Akademischen Mittagspause“ an der Universität Heidelberg beleuchtete Prof. Dr. Theresa Heyd vom Anglistischen Seminar, wie sogenannte „Genderverbote“ den schulischen Sprachgebrauch regulieren und welche Folgen dies für Sichtbarkeit, Teilhabe und Inklusion hat.
Die soziolinguistische Einordnung mit Blick auf Deutschland und die USA zeigt, wie politische Maßnahmen genderinklusive Sprache einschränken, geschlechtliche Vielfalt jenseits der Binarität im Schulalltag unsichtbar machen und in größere globale Entwicklungen queerfeindlicher Sprachpolitik eingebettet sind. Dabei wird deutlich: Sprache ist nicht nur Ausdruck, sondern auch Schauplatz gesellschaftlicher Aushandlungen – mit weitreichenden Konsequenzen für Schule als Ort der Demokratiebildung.
Der Vortrag ist nun im HSE-Blog Fokus Lehrerbildung nachzulesen.
Zum Blogbeitrag
IMPRESSIONEN AUS DER AKADEMISCHEN MITTAGSPAUSE
ÜBER DEN BLOG
Fokus Lehrerbildung richtet sich an Wissenschaftler:innen, Lehrer:innen und all diejenigen, die an der Arbeit der Heidelberg School of Education interessiert sind. Der Blog möchte unter anderem durch Gastbeiträge verschiedener Wissenschaftler:innen zur Diskussion aktueller Themen der Lehrer:innenbildung anregen.
ISSN: 2511-3054
