Lia Oberhauser

• Seit 09/2022: Erasmusbeauftragte
• Seit 01/2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Lehre
• 2019–2021: Praktikumsbegleitung im Projekt heiEDUCATION 2.1
• 09/2015–12/2018: Akademische Mitarbeiterin für Konzeption und Lehre im Bereich Praktika Projekt heiEDUCATION
• 2015: Master of Science mit dem Schwerpunkt „Clinical and Developmental Psychology“ Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
• 2012: Bachelor of Science in Psychologie Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg

• Entwicklung und Erprobung von forschungsbasierten Konzepten zur Begleitung von Praxisphasen im Studium mit dem Studienziel Lehrer:in
• Durchführung von Workshops zur Vorbereitung und Nachbereitung berufsorientierender Praxisphasen in der Lehramtsoption der polyvalenten Bachelorstudiengänge an der Universität Heidelberg (10-14 SWS)
• Koordination von und Kommunikation mit beteiligten Akteuren an den beiden Hochschulen sowie außerhalb der Hochschulen
• Erasmus-Beauftragte

• Berufswahlmotivation und berufsbezogene Motivation Studierender im Orientierungspraktikum: Entwicklungen im Praktikum und Effekte von Begleitformaten

• Kompaktworkshops zur Begleitung der berufsorientierenden Praxisphasen in der Lehramtsoption der polyvalenten Bachelorstudiengänge
• Vorbereitungsworkshops für die berufsorientierenden Praxisphasen
• Nachbereitungsworkshops für die berufsorientierende Praxisphase

BEITRÄGE IN ZEITSCHRIFTEN

• Oberhauser, L., Neubauer, A. B., & Kessler, E.-M. (2017). Conflict avoidance in old age. The role of anticipated loneliness. GeroPsych, 30, 61–70. doi.org/10.1024/1662-9647/a000168

VORTRÄGE

• Oberhauser, L. & Hertel, S. (2021). Orientierung gibt Sicherheit. Effekte eines dreiwöchigen Praktikums auf die Berufswahlmotivation und Konsequenzen für die berufliche Identität. Vortrag präsentiert auf der 6. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung, Hildesheim.
• Oberhauser, L. & Hertel, S. (2021). Mehr Sicherheit im Lehrersein? Die Entwicklung von Fähigkeitswahrnehmung und berufliche Identität im Orientierungspraktikum. Vortrag auf der QLB-Tagung „Professionsbezogene Beratung und Begleitung von Lehramtsstudierenden – kompetenzorientiert, studienbegleitend, digital“, Braunschweig.
• Oberhauser, L. & Hertel, S. (2021). Kann ich „Lehrer“? Effekte eines dreiwöchigen Orientierungspraktikums auf die Berufswahlmotivation und Konsequenzen für die berufliche Identität. Vortrag präsentiert auf der 18. Fachgruppentagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie (PAEPSY), Heidelberg.
• Oberhauser, L. & Hertel, S. (2019). Motiviert zur Professionalisierung? Ergebnisse einer experimentellen Studie zu Ausgangslagen von Reflexion. Vortrag auf der Tagung „Flickenteppich Lehrerbildung? Professionalisierungsstrategien in Forschung und Praxis“, Tübingen.

JOURNALISTISCHE BEITRÄGE

• Oberhauser, L. (2014). Hä? Huch. Aha! Gehirn & Geist. Das Magazin für Psychologie und Hirnforschung, 14–18.