Workshop Mehrsprachigkeit im Fachunterricht

Immer mehr Kinder in Deutschland wachsen in Familien auf, in denen mehr als eine Sprache gesprochen wird. Deutsch ist dabei häufig nicht die Muttersprache. Dennoch findet die Gestaltung eines sprachsensiblen Fachunterrichts an deutschen Schulen bislang eher selten statt, was besonders für Schüler/innen, die Deutsch als Zweitsprache erwerben, zur Bildungsbenachteiligung führen kann.

Um mit Mehrsprachigkeit im Fachunterricht adäquat umgehen zu können, werden spezifische Kenntnisse und Kompetenzen benötigt. Mithilfe des linguistischen Wissens über unterschiedliche Spracherwerbsverläufe, mittels diagnostischer Fähigkeiten zur Feststellung individueller Sprachstände und durch die Anwendung entsprechender didaktischer Methoden kann Mehrsprachigkeit gefördert werden. Diese Kompetenzen ermöglichen es Ihnen, Ihren Fachunterricht hinsichtlich Mehrsprachigkeit reflektierter zu planen und ihn sowohl fachlich als auch sprachlich zielgruppengerecht durchzuführen.

Während des Workshops „Mehrsprachigkeit im Fachunterricht“ soll die Thematik des sprachsensiblen Fachunterrichts an konkreten Beispielen und mithilfe von kurzen Vorträgen anschaulich werden. Sie werden Einblick in die Arbeit von Studierenden und Lehrer/innen bekommen, die Materialien für sprachsensiblen Fachunterricht entwickelt haben. Außerdem können Sie in einer kurzen Workshop-Phase bestimmte Inhalte selbst einüben und sich in der Gruppe über Ihre Fragen und Erfahrungen austauschen.

Das Angebot richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer in der Sekundarstufe sowie Studierende mit dem Berufsziel Lehrer/in (Sekundarstufe), die Interesse an der Thematik und am Erwerb des HSE-Zertifikats „Mehrsprachigkeit im Fachunterricht“ haben.