FOKUS LEHRERBILDUNG: BLOG DER HEIDELBERG SCHOOL OF EDUCATION
Hat die Pandemie, wie vielfach gemutmaßt, im Bildungsbereich tatsächlich zu einer deutlichen Beschleunigung der digitalen Transformation beigetragen?
Im heutigen Blogbeitrag zieht Bernd Hirsch eine Zwischenbilanz zum Digitalpakt Schule und führt aus, ob gegenüber der zu Beginn der HSE-Blogreihe „Digitales Lehren und Lernen“ im Februar 2020 vorgenommenen Statusanalyse wirklich substanzielle Fortschritte erzielt werden konnten.
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ÜBER DEN BLOG
Fokus Lehrerbildung richtet sich an Wissenschaftler.innen, Lehrer:innen und all diejenigen, die an der Arbeit der Heidelberg School of Education interessiert sind. Der Blog möchte unter anderem durch Gastbeiträge verschiedener Wissenschaftler:innen zur Diskussion aktueller Themen der Lehrer:innenbildung anregen.
ISSN: 2511-3054
