FOKUS LEHRERBILDUNG: BLOG DER HEIDELBERG SCHOOL OF EDUCATION
Was bedeutet es, das Kind von Einwanderern im chilenischen Bildungssystem zu sein?
Diese Frage stellt Irma Galani im aktuellen Blogbeitrag aus unserer Reihe „Transkulturalität in der Lehrerbildung“. Dabei analysiert die angehende Lehrerin nicht nur den ernüchternden Status quo, sondern zeigt mit Blick auf die Erkenntnisse der Digital Autumn School: Transculturality in Teacher Education auch auf, wie ein transkultureller Ansatz in Lehrerbildung und Unterricht helfen kann, eine diskriminierungssensible, inklusive Lernumgebung zu schaffen.
ÜBER DEN BLOG
Fokus Lehrerbildung richtet sich an Wissenschaftler/innen, Lehrer/innen und all diejenigen, die an der Arbeit der Heidelberg School of Education interessiert sind. Der Blog möchte unter anderem durch Gastbeiträge verschiedener Wissenschaftler/innen zur Diskussion aktueller Themen der Lehrerbildung anregen.
ISSN: 2511-3054
