Zwischen Denkmal und Heritage – materielles Erbe als Ort der außerschulischen Bildung

Der Workshop „Zwischen Denkmal und Heritage“ stellt das spannende Themenfeld der Denkmalpflege als einen Aspekt des praktischen und theoretischen Umgangs mit (materiellem) Kulturerbe vor. Die denkmalfachliche Aufarbeitung und die Vermittlung historischer Zeugnisse bieten dabei ein erstaunliches Potenzial für das außerschulische Lernen.
Das Fach ist seit seiner Institutionalisierung im 19. Jahrhundert immer auch ein Spiegel sozialer und politischer Verhältnisse gewesen und legitimiert sich nicht zuletzt durch die Wahrung seiner gesellschaftlichen Perspektive.
Im 21. Jahrhundert steht die Denkmalpflege als wissenschaftliches Fach vor neuen Herausforderungen: Digitalisierung, Gender-Debatten, Postkolonialismus und strukturelle Veränderungen der Gesellschaft sind längst Bestandteil der heritage studies und erweitern auch das Aufgabenspektrum der institutionalisierten Denkmalpflege um den zentralen Aspekt der Vermittlung. Gleichzeitig sind es die aktuellen Fragen, die den Komplex der Denkmalpflege auch für die kulturelle Bildung interessant machen.

Materielle Zugänge am authentischen Ort ermöglichen häufig den niedrigschwelligen Einstieg in die Auseinandersetzung mit abstrakten oder komplexen historischen Zusammenhängen. Sei es das Heidelberger Schloss als „umkämpfte“ Ruine oder der lange Abschied vom Palast der Republik in Berlin. Nicht allein das Objekt, sondern der reflektierte Umgang mit ihm als Denkmal im Sinne eines historischen Zeugnisses soll im Fokus des Workshops stehen.

Der Workshop bewegt sich mit seinem Schwerpunkt im Themenbereich der Zusatz/Querschnittsqualifikation „Kulturelle Bildung“, die im Sommersemester 2023 in einer Pilotphase starten wird. Sie nimmt exemplarisch die kulturbezogenen Bereiche Kulturerbe, kulturelle Vielfalt und populäre Kultur in den Fokus und bietet Lehramtsstudierenden, Lehrer:innen und anderen Interessierten die Möglichkeit, sich über die „klassischen“ Lehramtsfächer hinaus mit dem Thema Kultur in den verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen auseinanderzusetzen.