KlimaWandelWissen statt Fake News

Unsere Welt ist voll von analogen und digitalen Daten. Das ist gut so. Denn damit sind wir in der Lage, unsere Entscheidungen faktenbasiert zu treffen. Ganz so einfach ist die Orientierung im Dickicht der Informationen aber häufig nicht. Welche Quellen liefern uns seriöse Daten? Wie lesen und interpretieren wir Diagramme und andere Darstellungsarten richtig? Diese „Data Literacy“ ist nicht nur in Wissenschaft und Alltag von großer Relevanz, sondern bildet idealerweise auch eine tragende Säule im Schulunterricht.  

In der Trainingseinheit erhalten die Teilnehmer:innen einen Input zur Bedeutung der Daten- und Informationskompetenz am Beispiel der im Bildungsplan verankerten fächerübergreifenden Leitperspektive Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE). Anhand ausgewählter Daten und Visualisierungen zum Themenfeld Klimawandel erkunden die Teilnehmer:innen Informationsquellen und trainieren schrittweise die Analyse und Bewertung von Diagrammen. So eignen sich die Mitwirkenden eine Fitness in der „Climate Data Literacy“ an und üben, Fake News von echtem „KlimaWandelWissen“ zu unterscheiden. Ziel des Trainings ist die Stärkung der Daten- und Informationskompetenz der künftigen und aktiven Lehrkräfte; Anregungen zur Konzeption und Umsetzung von Trainingseinheiten für Schüler:innen bilden die Brücke zur unterrichtlichen Praxis.