Heidelberg School of Education
Voßstraße 2
Gebäude 4330
69115 Heidelberg
Deutschland
KAMINGESPRÄCH MIT EXPERT:INNEN AUS WISSENSCHAFT, KULTUSMINISTERIUM UND SCHULPRAXIS
Wie können (angehende) Lehrkräfte die Prinzipien der Demokratie effektiv im Schulalltag verankern? Welche Kompetenzen sind hierfür nötig, welche Rahmenbedingungen förderlich? Wie begegnet man populistischen und extremistischen Haltungen im Klassenzimmer? Welche Rolle spielt die Schule in Zeiten politischer Unsicherheiten und gesellschaftlicher Polarisierung? Und wie können Lehrende ihre Schülerinnen und Schüler befähigen, aktiv an demokratischen Prozessen teilzunehmen?
Über diese und weitere Fragen wollen wir mit Forschenden, Studierenden und Lehrkräften diskutieren und haben hierfür Expert:innen aus Wissenschaft, Kultusministerium und Schulpraxis zum Kamingespräch eingeladen.
Nach kurzen Impulsvorträgen sprechen wir mit unseren Gästen über die Bedeutung und Herausforderungen der Demokratiebildung an Schulen in Baden-Württemberg und beziehen dabei auch Fragen und Erfahrungen aus dem Publikum ein. Im Anschluss besteht die Möglichkeit, in lockerem Ambiente mit den Expert:innen sowie den anderen Teilnehmenden persönlich ins Gespräch zu kommen.
GÄSTE
Sabine Barth ist Fachoberlehrerin, Fachberaterin für Unterrichtsentwicklung und koordiniert u. a. das Expertenteam Demokratiebildung an der Regionalstelle Schwäbisch Gmünd des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung. Weitergehende Themenfelder sind die Prävention, Integration der Leitperspektiven des Bildungsplans 2016 in die unterschiedlichen Fächer sowie projektorientiertes Unterrichten. Sie ist die Initiatorin, Gründerin und Vorstandsmitglied von SkillUp e. V., verantwortlich für die Gesamtkonzeption des Bildungskonzepts sowie Autorin bei IQES online.
Havva Engin ist Professorin für Allgemeine Pädagogik mit dem Schwerpunkt Interkulturelle Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Sie studierte an der Technischen Universität Berlin Gymnasiallehramt für die Fächer Deutsch und Biologie. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören interkulturelle und interreligiöse Erziehung, Extremismusprävention, Demokratiebildung sowie Spracherwerb im Kontext migrationsbezogener Mehrsprachigkeit.
Robert Feil ist Referent für Demokratiebildung im Ministerium für Kultus, Jugend und Sport. Er ist Autor des Leitfadens Demokratiebildung für die Schulen in Baden-Württemberg und weiterer Konzepte in diesem Themenbereich – u. a. des Curriculums Demokratiebildung für Vorbereitungsklassen – und Mitautor des Curriculums für die bundesweiten Orientierungskurse. Als langjähriger Mitarbeiter der Landeszentrale für politische Bildung hat er eine Vielzahl von Lehrwerken und Unterrichtsmedien für die Demokratiebildung und die politische Bildung verfasst.
Michael Haus ist seit 2012 Professor für Politische Theorie an der Universität Heidelberg und war von 2020 bis September 2024 universitätsseitiger geschäftsführender Direktor der Heidelberg School of Education. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören zeitgenössische politische Theorien, Diskurse der Ungleichheit, Stadtpolitikforschung sowie Steuerung und Governance.
Christian Mühleis studierte Politikwissenschaft, Mathematik und Technik auf Lehramt an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg sowie Schul- und Unterrichtsentwicklung in Freiburg. Nach sieben Jahren im Schuldienst ist er heute als Akademischer Rat in der Abteilung Politikwissenschaft am Institut für Gesellschaftswissenschaften der Pädagogischen Hochschule Heidelberg tätig. Sein besonderes Interesse gilt gesellschaftlichen Transformationsprozessen und ihren Auswirkungen auf Demokratiebildung und politische Bildung.
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