Schule. Bildung. Zukunft. Impulse aus der Heidelberger Lehramtsausbildung

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Peterskirche
Plöck 70
69117 Heidelberg
Deutschland

AKADEMISCHE MITTAGSPAUSE: FACHVORTRÄGE JENSEITS DES HÖRSAALS

Die Grafik in Blau- und Orangetönen zeigt eine stilisierte Person, deren fliegende Pose an die Nike von Samothrake erinnert. Statt Flügeln trägt sie aufgeschlagene Buchseiten auf dem Rücken.
Bild: Universität Heidelberg | Kommunikation und Marketing

15-minütige Fachvorträge, fernab des Hörsaals in der besonderen Atmosphäre der Peterskirche gehalten, unterhaltsam, lehrreich und vor allen Dingen leicht verständlich, mit anschließender Frage- und Gesprächsrunde:

Das ist das besondere Format der „Akademischen Mittagspause“, einer Vortragsreihe der Universität Heidelberg, die jedes Sommersemester von einer anderen Einrichtung der Universität gestaltet wird.

Im Sommersemester 2026 wurde die Akademische Mittagspause von der Heidelberg School of Education (HSE), der gemeinsamen wissenschaftlichen Einrichtung von Universität Heidelberg und Pädagogischer Hochschule Heidelberg zur Stärkung der Lehrkräftebildung am Standort Heidelberg organisiert. Wissenschaftler:innen und Dozierende von Universität und Pädagogischer Hochschule ließen die interessierte Öffentlichkeit in insgesamt 26 Vorträgen an aktuellen Entwicklungen aus Forschung, Lehre und Transfer teilhaben. Die Beiträge gaben Einblicke in einzelne Fächer und Fachdisziplinen und adressierten hochaktuelle Querschnittsthemen wie Demokratiebildung, nachhaltiges Handeln oder den kritischen Umgang mit Künstlicher Intelligenz. 

Das Format lud die Heidelberger Stadtöffentlichkeit dazu ein, gemeinsam über Perspektiven für Unterricht und Bildung von morgen und die Lehrkräftebildung heute ins Gespräch zu kommen.

In der YouTube-Playlist der Universität Heidelberg sowie auf unserer Website finden sich Aufzeichnungen zu sämtlichen Vorträgen unserer Akademischen Mittagspause „Schule. Bildung. Zukunft. Impulse aus der Heidelberger Lehramtsausbildung“.

Einzelne Beiträge sind auch auf unserem Blog Fokus Lehrerbildung nachzulesen.


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