Kulturelle Bildung und außerschulische Exkursionen
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
M. Bauer, L. Baumgärtner und J. Dingeldein über die Heidelberger Antikensammlung und das Dokumentations- und Kulturzentrum Deutscher Sinti und Roma
Neu erschienen: Ausgabe 11 des heiEDUCATION Journals
Aktuelles Themenheft beleuchtet außer(hoch)schulische Lernorte aus transdisziplinärer Perspektive
Kulturelle Bildung: Under Construction
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Laura-Sophie Giron, Elisabeth Wolff und Gesa Bossen über das Konzept Kulturelle Bildung und Möglichkeiten für seine Nutzbarmachung im schulischen Kontext
Die Grenzen der Multiperspektivität?
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Ein Beitrag der China-Schul-Akademie zu Kontroversität im Unterricht als Herausforderung
Abschlussarbeiten im Master of Education als Brücke zwischen Forschung und Schule
Neue Publikation im Nature Portfolio Journal Communications Earth & Environment unter Beteiligung von Nicole Aeschbach bezieht studentische Untersuchung ein
WoANDERS LERNEN: Das war die erste Heidelberger Lernortmesse
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Digital, inklusiv, nachhaltig: Jennifer Bürk resümiert die Veranstaltung, die das innovative und kooperative Potenzial außer(hoch)schulischer Lernorte aufzeigte
Das Verschränkungsmodul im Master of Education (Sek I/Gym) – von der Idee zur Praxis
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
A. Holste-Massoth und C. Wienand über die Besonderheit der curricularen Verzahnung fachwissenschaftlicher Inhalte mit Konzepten forschungsbasierter Fachdidaktik
Klimaphysik meets BNE: Wicked problems durch Blended Learning adressieren
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Nicole Aeschbach zeigt auf, wie es gelingen kann, Forschungserkenntnisse mit Nachhaltigkeitskonzepten ins Gespräch und beides in den Unterricht zu bringen
HSE-Tag stößt auf große Resonanz
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
B. Hirsch resümiert die Veranstaltung, die das im Verbund Erreichte feierte und einen Ausblick auf die Zukunft der kooperativen Heidelberger Lehrkräftebildung bot
Erster Höchstetter-Stiftungspreis der Pädagogischen Hochschule Heidelberg für exzellente Master-Arbeiten vergeben
Zwei Absolvent:innen des Master of Education, Profillinie Sekundarstufe I, unter den Geehrten