Spannende Podiumsdiskussion zum Auftakt: Start der HSE-Veranstaltungsreihe über Sport als Kulturerbe und dessen Vermittlung in Schule und Lehrkräftebildung
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Florian Grafl resümiert das Expert:innengespräch, das die positiven Effekte des Sports für den Zusammenhalt in Gesellschaft und Schule in den Blick rückte
Frohe Weihnachten
Mit einem Video-Jahresrückblick verabschiedet sich das Team der HSE in die Weihnachts- und Winterpause
Dekonstruierung des „Bildungswunders“: Eine (selbst)kritische Auseinandersetzung mit dem Bildungsvorbild Finnland
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Marie Lois Roth über soziale Ungleichheit und weitere Herausforderungen im finnischen Bildungssystem
Vielversprechendes Auftakttreffen zum HSE-Projekt „Außerschulische Lernorte“
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Florian Grafl über Zielsetzungen und Best-Practice-Beispiele einer Vernetzung, die den Transfer von der Wissenschaft in die Gesellschaft und zurück verfolgt
Call for Papers für Themenheft „Außer(hoch)schulische Lernorte: inklusiv, nachhaltig, digital!?“ des heiEDUCATION Journal
Autor:innen sind eingeladen, bis zum 15. Januar 2023 Extended Abstracts zu Aspekten außer(hoch)schulischen Lernens einzureichen
Paris, mon amour! Meine Zeit an drei Schulen in Frankreich
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Mit ENTENTE21 ins europäische Ausland: Die Lehramtsstudentin Rojin Hüseyinoglu teilt Eindrücke ihres Praktikums und gibt Einblick ins französische Bildungssystem
#BUKO22HD in Bild und Ton: Rückblick auf den Bundeskongress der Zentren für Lehrer:innenbildung und Schools of Education
Eine multimediale Nachlese mit Podcastreportage, Keynote-Videos und Bildergalerie
Unsere Verantwortung hier und global, jetzt und in Zukunft: Ein Workshop zu den Sustainable Development Goals (SDGs)
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Nicole Aeschbach über ein Angebot, das Lehramtsstudierenden und Lehrkräften Anknüpfungspunkte für den eigenen Unterricht bietet
Neu erschienen: Achte Ausgabe des heiEDUCATION Journals
Aktuelles Themenheft gibt neue Impulse für den Diskurs über eine Verschränkung von Fachwissenschaften und Fachdidaktiken
Was wäre gewesen, wenn…? Interdisziplinärer Workshop zur Verknüpfung von kontrafaktischer Geschichte und Religionspädagogik
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Florian Grafl blickt zurück auf die Veranstaltung, die im Rahmen der Kompakttage zum M. Ed. kirchenhistorische und geschichtsdidaktische Aspekte veknüpfte
