Aktuelles | Heidelberg School of Education

Aufgeklappter Laptop am Tisch in einer Bibliothek, darauf zu sehen ein schwarzer Tafelhintergrund mit dem in Kreide geschriebenen Text „(N)EVER (S)TOP LEARNING“.

Kooperative Qualitätsentwicklung der Begleitung von lehramtsbezogenen Orientierungspraktika

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

L. Oberhauser und D. Cesak zeigen am Beispiel der heiEDUCATION-Verbundprojekte, wie Lehramtsstudierende in Praxisphasen bestmöglich unterstützt werden können

Master of Education: Bewerbungsphase für das Sommersemester 2024 läuft

Interessierte können sich bis zum 15. November 2023 für den Studiengang mit den Profillinien Sekundarstufe I und Gymnasium bewerben

Ausschreibung: SCHULWÄRTS! Stipendien für Lehramtspraktika im Ausland – WiSe 2023/24

Ab heute bis spätestens 22. Dezember 2023 beim Goethe-Institut bewerben – digitale Infoveranstaltungen am 16. und 29. November

Eine junge Frau blickt im belebten Flur einer Schule über ihre Schulter; im Vordergrund gelb abgesetz der Text: „Mein Klassenzimmer? Die ganze Welt.“

Ausschreibung: DAAD-Stipendium Lehramt.International – WiSe 2023/2024

Lehramtsstudierende und Absolvent:innen können sich vom 1. bis 31. Oktober um geförderte Auslandspraktika für Februar bis Mai 2024 bewerben

Cover der 10. Ausgabe des heiEDUCATION Journals auf dunkelblau-grauem Grund. Text: heiEDUCATION JOURNAL – Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung. Critical Media Literacy in Teacher Education

Neuerscheinung: Ausgabe 10 des heiEDUCATION Journals

Aktuelles Heft thematisiert Critical Media Literacy, ihre Bedeutung und Anknüpfungspunkte für die Lehrkräftebildung

Trompes l'œil: Street Art in Montpellier. Die Bemalung einer Häuserwand a, Place Edouard Adam erzeugt eine 3D-Illusion eines Altbaus mit Erkern und Balkonen.

Zu Gast in Montpellier

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Die DAAD-Stipendiatinnen J. Zenker, K. Lumpp, H. Freytag und J. Bauer reflektieren ihr Semester in Südfrankreich und geben Tipps für den Auslandsaufenthalt

Werbepostkarte des Programms „Lernen mit Rückenwind“ des Kultusministeriums Baden-Württemberg. Links unten der Text „Pädagogische Unterstützungskräfte gesucht“.

„Lernen mit Rückenwind“ geht weiter: Studierende als Pädagogische Unterstützungskräfte gesucht

Förderprogramm hilft Schüler:innen auch im Schuljahr 2023/2024 beim Aufholen von Lernrückständen

Das Foto zeigt Menschen in den Gassen Neapels, die mit bunten Graffiti verziert sind.

Il dolce far niente? Nicht im Deutschunterricht in Neapel!

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Lehramtsstudentin Sarah Hopf schildert überraschende und prägende Eindrücke während ihres DAAD-geförderten Schulpraktikums in Italien

Innenansicht der prächtigen Bibliothek der Sorbonne mit lernenden Studierenden an Tischen. Decken und Wände mit Stuck und Ornamenten, hohe Sprossenfenster, auf den Tischen weiße Leselampen.

La vie d’étudiant à Paris

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Lehrerin Nadine Detjen und Lehramtsstudentin Sina Helbing geben Einblick in ihr DAAD-gefördertes Auslandssemester an der Sorbonne

Das Bild zeigt schneebedeckte Häuser in Vilnius unter winterlichem Himmel.

Unerwartet, aber bereichernd: DAAD-Studienaufenthalt in Vilnius

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Die Slavistikstudierenden Katarina Eichhorn und Eduard Walker berichten, wie der Krieg gegen die Ukraine sie zum Auslandssemester nach Litauen führte