AKTIVITÄTEN FÜR EINE FORSCHUNGSORIENTIERTE LEHRKRÄFTEBILDUNG
Aktuell stehen keine Veranstaltungen an.
Kasuistik in der Lehrerbildung
Fallarbeit als Methode zur Identifizierung und Auswertung didaktischer und pädagogischer Grundfragen
Literaturtheorie und Literaturdidaktik: Potentiale eines Austauschs zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik in der Latinistik
HSE-Impulse für die Lehre
Fachdidaktische Tagung zu Cicero, De officiis
Fachtag Englisch: Ambiguity of Belonging
Mit einer Lesung von Tom Franklin, Autor des preisgekrönten Romans Crooked Letter, Crooked Letter, sowie vielseitigen Workshops zum neuen gymnasialen Schwerpunktthema “The Ambiguity of Belonging”
Holocaust Education
Weiterbildungsveranstaltung zu Zielen, Inhalten und Methoden einer zeitgemäßen Erinnerungspädagogik
'68 revisited. Die Krise der Bildung und das revolutionäre Subjekt
HSE-Expertenforum „Bildung und Identität“
Prof. Dr. Jürgen Paul Schwindt | Klassische Philologie | Universität Heidelberg
Unerwünschtes Kulturerbe? Zum Umgang mit dark heritage
Impulsvortrag von PD Dr. Stefanie Samida im Rahmen des Studium Generale mit Diskussionsbeiträgen von Prof. Dr. Cord Arendes und Prof. Dr. Heinz-Dieter Quack
REBOUND Fachtagung: Gesunde Schule, achtsame Schule?
Fachliche Impulse und konkrete Ansätze für wirkungsvolle Gesundheitsförderung und Prävention in der Schule
Clearing House Unterricht – Lehrerbildung auf dem neuesten Stand der Wissenschaft (Vortrag und Diskussion)
Eine Veranstaltung im Rahmen des offenen Treffens des heiEDUCATION Clusters MINT
Kompakttage zum Master of Education: Podiumsdiskussion
Lehrerbildung der Zukunft
Moderation: Armin Himmelrath
Teachers’ Day 2018
Die HSE lädt Lehrer/innen aller weiterführenden Schulen ein, neue Impulse, innovative Ansätze und frische Perspektiven aus der aktuellen Forschung zu gewinnen und direkt in die Schulen zu tragen.
