Inter- und Transkulturalität in didaktischer Perspektive
Werkstatt Interdisziplinäre fachdidaktische Forschung | Theoretische Perspektiven
Yvonne Thösen | Heidelberg School of Education
Soziale Netzwerke und soziale Präsenz im Deutschunterricht
Dr. Vera Leier | University of Canterbury | Christchurch, Neuseeland
Normativität und Didaktik
Werkstatt Interdisziplinäre fachdidaktische Forschung | Theoretische Perspektiven
Dr. Alexander Wohnig | Heidelberg School of Education
Theoriebezüge in der Fachdidaktik am Beispiel der Geschichtsdidaktik
Werkstatt Interdisziplinäre fachdidaktische Forschung | Thematische Perspektiven
Ralph Höger | Heidelberg School of Education
Von der Fachwissenschaft zur fachdidaktischen Rekonstruktion
Werkstatt Interdisziplinäre fachdidaktische Forschung | Einführung in die Thematik
Dr. Ute von Kahlden | Universität Heidelberg
Dr. Alexander Wohnig | Heidelberg School of Education
Tagung „Sharing Heritage: Objekte, Prozesse, Akteure“
Eine Kooperation des heiEDUCATION Clusters Kulturelles Erbe und des Projekts „Kulturelles Erbe interkulturell/DoProfiL“ an der TU Dortmund
Fachdidaktische Forschung – Was ist das?
Werkstatt Interdisziplinäre fachdidaktische Forschung | Einführung in die Thematik
Dr. Alexander Wohnig | Heidelberg School of Education
HSE-Kamingespräche II
Erfahrene Berufspraktiker geben angehenden Lehrer/innen Anregungen, Entscheidungshilfen und praktische Tipps für den Berufsweg
Workshop Mehrsprachigkeit im Fachunterricht
Unterricht sprachbewusst und sprachförderlich gestalten dank fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Kompetenzen
Das Literarische Unterrichtsgespräch und der aktuelle literaturdidaktische Diskurs
Positionen – Kontroversen – Entwicklungslinien
Drittes Symposion zum Literarischen Unterrichtsgespräch
