Aktuelles | Heidelberg School of Education

Auf einer petrolfarbenen Tafel steht in Kreide der Titel „TAFELRUNDE“. Darunter eine Weltkugel, um die sich ein Ball, ein Pinsel, Sprechblasen, eine chemische Formel, ein Smartphone, ein Bleistift, ein Taschenrechner und ein Zirkel gruppieren.

„Eine kleine Portion Punk“: Interview zum HSE-Podcast „Tafelrunde“

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Über die Chancen und Herausforderung des Mediums Podcast: Bernd Hirsch im Gespräch mit HSE-Audio-Experte Christoph Bertolo

Prof. Dr. Claudia Hildebrandt lächelt freundlich in die Kamera.

Dr. Hildebrandt zur Professorin für Informatik und ihre Didaktik berufen

An der HSE verortete Professur wird zehn Jahre durch die Carl-Zeiss-Stiftung gefördert und anschließend durch die Pädagogische Hochschule Heidelberg weitergeführt

In einem Klassenzimmer stehen Holzstühle auf Holztischen.

„Schule zukunftsfähig machen“: Ergebnisse der Schulleitungsstudie 2022

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Traditionsverhaftet oder progressiv? Bernd Hirsch fasst zentrale Befunde der Schulleitungsstudie 2022 zusammen

In der Mitte des Bildes ergeben Schagworte wie Zukunftskompetenzen, Globalisierung, Nachhaltigkeit etc. in verschiedenen Farben und unterschiedlichen Schriftgrößen die Form einer Glühbirne. Umrandet wird die Glühbirne von 6 Händen: Einer Roboterhand; einer Hand, die einen Pflanzentrieb hält; einer Hand mit Tablet; einer Hand, die einen Globus umfasst; einer Hand mit ausgeschnittenem Papier-Rollstuhl; einer an Michelangelos „Die Erschaffung Adams“ erinnernden Hand.

Einladung zum 15. Bundeskongress der Zentren für Lehrer:innenbildung und Professional Schools of Education in Heidelberg

Anmeldung zum #BUKO22HD zum Thema „Zukunftskompetenzen“ ab sofort bis 1. September möglich – Frühbuchertarif bis 15. Juli

Screenshot einer Power-Point-Präsentation mit 4 Folien. Die ausgewählte Folie zeigt anhand einer Grafik den Aufbau eines Streuversuchs.

Animationsvideos in PowerPoint selbst produzieren

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Christoph Bertolo zeigt, wie Lehrkräfte und Schüler:innen Erklärfilme, Screencasts und vieles mehr erstellen können und sich diese im Unterricht nutzen lassen

Prof. Dr. Manfred Seidenfuß im Flur des Altbaus der Pädagogischen Hochschule. Er lächelt in die Kamera.

Professor Dr. Manfred Seidenfuß übernimmt heiEDUCATION-Professur

An der Heidelberg School of Education angesiedelte Professur stärkt weiteren Ausbau der kooperativen Lehrer:innenbildung

Auf einem hölzernen Tisch steht angelehnt an die Wand das Buch „10 Dinge, die ich an der Schule hasse und wie wir sie ändern können“ von Bob Blume. Die gebundene Ausgabe ist in Gelb gehalten und zeigt neben dem Titel ein Ganzkörperbild des Autors in gelbem Sweater und gelben Sneakers.

Buchrezension: 10 Dinge, die ich an der Schule hasse und wie wir sie ändern können

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Bernd Hirsch rezensiert die Publikation des Lehrers und Bloggers Bob Blume, der Defizite im deutschen Schulwesen benennt und Lösungen aufzeigt

An einem Esstisch aus Holz sitzt eine Schülerin mit aufgeklapptem Lapto, neben ihr ein Mäppchen und Schulmaterialien. Im Hintergrund sind Esszimmerstühle sowie eine Wasserflasche mit Glas und Tasse zu erkennen.

Kaum Fortschritte: Zum Stand der Digitalisierung an deutschen Schulen

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Bernd Hirsch mit einer Zwischenbilanz zum Digitalpakt Schule und zur Frage, ob die Pandemie im Bildungsbereich die digitale Transformation befördern konnte

Auf einem mit Bastelmaterialien bestückten Schreibtisch ist eine mit Tonpapier gestaltete Kurvenlandschaft zu sehen, darauf 2 Kärtchen, auf denen zu lesen ist: „KURVEN – Wann bewegst Du den Lenker?“ Ein über dem Tisch montiertes iPad filmt die Szene von oben ab. Rechts im Bild die Hände der gestaltenden Person.

Digitale Lehrer:innenbildung mitgestalten: Studierende für Kurzinterview gesucht

Welche Wünsche haben Lehramtsstudierende für eine Online-Lerneinheit zum Einsatz von Videos und Videotechniken?

Collage aus 3 Fotos. Links: Bunte Materialien zur Videoerstellung auf einem Tisch, z. B. Stifte, Legofiguren, Wolle, Papier. Mitte: Eine Szene wird mittels Stop Motion/One Cut Technologie erstellt, indem ein über dem Tisch montiertes iPad die manuelle Umsetzung mit Papier und Karten abfilmt. Rechts: Ein Mann vor einem Green Screen, teilweise verdeckt von einer Lampe.

Im Handumdrehen zum eigenen Video – Einblicke in den HSE-Crashkurs zur Kurzfilmproduktion

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Monique Meier blickt zurück auf den Crashkurs, in dem Studierende lernten, mit einfachem Equipment und Alltagsmaterialien Lehrvideos zu erstellen