Die Vermittlung der Geschichte des Nationalsozialismus im digitalen Zeitalter
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Sergej Gil, Timo Holste und Michelle König über die Rolle von neuen Medien in ihrer Lehrveranstaltung „Die Geschichte des Nationalsozialismus digital“
Call for Participation: Digital Autumn School „Transculturality in Teacher Education“
Studierende der Hochschulen Birmingham, Heidelberg, Montpellier, Neapel, New York, Paris und Valparaíso mit Berufsziel Lehrer/in können sich bis 20. September melden
Die Digitale Tapas Bar – haben Sie heute schon digital gesnackt?
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
B. Dreer, B. Kracke, S. Schettler-Schlag und S. Wolf über ein virtuelles Austauschformat zum heterogenitätssensiblen Einsatz von Online-Tools in der Lehre
Der Lernort Wald als analoges Erlebnis mit digitalen Angeboten – Ein Workshop zu Digitaler Bildung und BNE
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Tamara Rachbauer über das didaktische Potenzial einer Verknüpfung der beiden Bildungsziele
‚Innovate to Create II‘ – ein Erasmusprojekt geht der Frage nach praktikablen Unterrichtsansätzen nach
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Ulrike Müller über eine internationale Kooperation zu gelungenen Lehrkonzepten in und zwischen den Fächern Musik und Englisch
Ausschreibung: Verbundhochschulen vergeben Preise für digitale Lehrformate
Pädagogische Hochschule und Universität nehmen Nominierungen entgegen
heiEDUCATION 2.1: Zwischenbericht 2019 veröffentlicht
Rückblick auf das erste Jahr des Verbundprojekts
#wirfürschule – Gemeinsam die Schule von morgen denken
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Ingo Kleiber mit einer Nachlese zum digitalen Hackathon, der die Gestaltungspotenziale innovativer Bildung auslotete
Fünfte Ausgabe des heiEDUCATION Journals erschienen
Aktuelles Themenheft untersucht „Soziale Medien in Bildung und Fremdsprachendidaktik“
Plötzlich Fernlehre: Digitalisierung in Zeiten der Corona-Pandemie
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Beitrag von Alda Arias Suarez zum Umgang mit den Herausforderungen Asynchronität, effizienter Moodle-Nutzung und Zeitaufwand bei der Entwicklung neuer Lehrkonzepte