Dr. Alexander Wohnig erhält Walter-Jacobsen-Preis
Deutsche Vereinigung für Politische Bildung würdigt Dissertation „Zum Verhältnis von sozialem und politischem Lernen“
Zur Notwendigkeit eines Pflichtfachs Informatik in drei Punkten
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Beitrag von Esther Alzate Romero, der darlegt, warum digitale Bildung dringend tiefer im Schulsystem verankert werden muss
HSE veröffentlicht neue Ausschreibungen im Programm PLACE
Abordnungsprogramme für Lehrer/innen | Studierenden-Fellowships | Projekte zu gesellschaftlicher Verantwortung
Rettet die Demokratie! Das M100 Mediencolloquium diskutiert das Verhältnis von Bildung, Medien und demokratischer Meinungsfindung
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Beitrag von Dr. Tobias Endler über die internationale Konferenz für Demokratie, Presse- und Meinungsfreiheit in Potsdam
Landesgraduiertenförderung für heiEDUCATION-Doktorandinnen
Yvonne Thösen und Johanna Weselek erhalten Abschlussstipendium
Preisverleihung an Johanna Weselek
Die Doktorandin des heiEDUCATION Kollegs erhält den Nachwuchswissenschaftlerinnen-Preis der Pädagogischen Hochschule Heidelberg für ihre Dissertation zum Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung
Chaos ordnen – Plädoyer für mehr systematische Literaturreviews in den Fachdidaktiken
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Beitrag von Dr. Benjamin Tempel zur Notwendigkeit einer Übersicht über die Fähigkeiten, die Lehrkräfte zur Vermittlung von Modellkompetenz mitbringen sollten
Ressource Vielfalt: Über den Umgang mit pluralen Identitäten in der Bildungsarbeit
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Beitrag von Verena Schneeweiß zur Frage, wie Bildungsarbeit der Vielfalt dynamischer Identitäten gerecht werden kann
Bewegter Unterricht – ein Ratgeber für Lehrerinnen und Lehrer
Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education
Beitrag von Rica Derst über die Möglichkeiten, Schülerinnen und Schüler im Unterricht zu mehr Bewegung zu animieren
Ausschreibung: Stipendienprogramm „Diversity and Inclusion in the Classroom”
Fulbright-Kommission bietet angehenden Lehrer/innen mit Migrationshintergrund ein dreiwöchiges vollfinanziertes Seminarprogramm an der Ohio State University
