Weiterbildung

Die Heidelberg School of Education richtet sich mit ihren Angeboten auch an im Beruf stehende Lehrer:innen, die ihr fachwissenschaftliches, fachdidaktisches und bildungswissenschaftliches Wissen auf der Basis aktueller Forschungspositionen kontinuierlich erweitern und vertiefen möchten.

DIE WEITERBILDUNGSANGEBOTE DER HSE IM ÜBERBLICK

LEHRVERANSTALTUNGEN

Im Rahmen der HSE-Weiterbildung bieten ausgewählte Lehrveranstaltungen für Lehrer:innen Einblick in die aktuelle fachwissenschaftliche und fachdidaktische Forschung und bieten Gelegenheit zum Austausch.

ZUSATZQUALIFIKATIONEN

Studierende und Lehrer:innen haben die Möglichkeit, Zusatzqualifikationen in Informations- und Medienkompetenz, Mehrsprachigkeit im Fachunterricht sowie Ethischer Bildung und China-Kompetenz für die Schule zu erwerben.

ERWEITERUNGSFÄCHER

Sowohl an der Universität als auch an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg besteht die Möglichkeit, die professionelle Qualifikation durch das Studium eines zusätzlichen Fachs weiter auszubauen.

AKTUELLE VERANSTALTUNGEN

Teaserbild zur Veranstaltung #CMLLectures mit Porträt von Inga Harren | © Inga Harren

Seen But Unnoticed? How Social Roles and Norms are Co-Constructed Through Interaction in the Media

Lecture Series “Critical Media Literacy: A Challenge for Teacher Education and Beyond”

Inga Harren pointing out how conversation analysis can promote critical awareness in teacher education and beyond

55. Seminartag des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter/innen e. V.

Online-Kongress | Lehrkräftebildung: Komplexität erleben – Stabilität gewinnen – Haltung zeigen

Teaserbild zur Veranstaltung #CMLLectures mit Porträt von Suzanne Pratt

We are #teamwatershed: Developing Critical Literacies to Support the Development of Justice-Oriented Citizenship

Lecture Series “Critical Media Literacy: A Challenge for Teacher Education and Beyond”

Suzanne Pratt on a project engaging students and teachers to develop and reflect on their identity as social justice-oriented citizens

VERGANGENE VERANSTALTUNGEN

Bild HSE Dezentraler DaZ-Tag Baden-Württemberg

Stärkung bildungssprachlicher Kompetenzen im Primar- und Sekundarbereich

Eine Veranstaltung im Rahmen des Dezentralen DaZ-Fachtags Baden-Württemberg

Fachtagung Lehrerbildung Baden-Württemberg

Digitalisierung in der ersten Phase der Lehrerbildung: Chancen, Herausforderungen, Risiken

Bild zum REBOUND Fachtag 2019 | © Finder-Akademie e. V.

REBOUND Fachtag: Die gesunde Schule gestalten

Fachliche Impulse und konkrete Ansätze für wirkungsvolle Gesundheitsförderung und Prävention in der Schule

Bild Ethische Grundlagen | iStock.com/sirup

Infonachmittag zur Pilot-Zusatzqualifikation Ethik

Vorstellung und Einführungsworkshop für angehende und im Beruf stehende Lehrer/innen

Bild HSE RoSe Kolloquium Philologische Fachdidaktik

Stellenwert und Relevanz klassischer Texte im Unterricht

Für eine philologische Fachdidaktik – Kolloquium des Romanischen Seminars mit dem heiEDUCATION-Cluster Text und Sprache

Berlin Rebel High School

Filmvorführung und Diskussion in Anwesenheit des Regisseurs Andreas Kleider im Rahmen der Kompakttage zum Master of Education

Kompakttage zum Master of Education – Wintersemester 2019/2020

Zweitägige Informations- und Orientierungsveranstaltung des Master of Education

Digitale Literaturwissenschaft und pädagogische Praxis

Vortrag zu digitalen Textanalysemethoden im schulischen Kontext von Marie Flüh (forTEXT)

Heterogenität im Bildungskontext – Menschen mit Behinderung lehren an Hochschulen

Vortrag angehender Bildungsfachkräfte des Projekts Inklusive Bildung für angehende und im Beruf stehende Lehr-, Fach- und Leitungskräfte von Bildungseinrichtungen

Gastvortrag: Vereinbarkeit von Meeresschutz und Wassersport

Ein Tauchgang in die nachhaltige Nutzung der Ozeane

RESSOURCEN

Den Gesetzgebungsprozess erfahren

Deeper Learning im Fach Gemeinschaftskunde am Bunsen-Gymnasium Heidelberg

Essay einmal anders

Deeper Learning im Fach Deutsch am Kurfürst-Friedrich-Gymnasium Heidelberg

Lernorte verknüpfen

Prof. Dr. Jörg Peltzer

Eine Handreichung für Lehrer:innen mit Interesse an einer projektbasierten Kooperation mit der Universität und/oder weiteren außerschulischen Lernorten