Weiterbildung

Die Heidelberg School of Education öffnet ihre Angebote auch für im Beruf stehende Lehrer:innen, die ihr fachwissenschaftliches, fachdidaktisches und bildungswissenschaftliches Wissen auf der Basis aktueller Forschungspositionen erweitern und vertiefen möchten. Sie stellt darüber hinaus Ressourcen bereit und schlägt die Brücke in die Hochschule.

ANGEBOTE FÜR LEHRER:INNEN IM ÜBERBLICK

ZUSATZ-/QUERSCHNITTSQUALIFIKATIONEN

Ob Informations- und Medienkompetenz, Mehrsprachigkeit im Fachunterricht, Ethische Herausforderungen im schulischen Kontext, China-Kompetenz für die Schule, Nachhaltigkeit oder Kulturelle Bildung: Auch Lehrer:innen haben die Möglichkeit, an einem breiten Spektrum von Zusatz-/Querschnittsqualifikationen teilzunehmen, die die HSE für Studierende anbietet.

ERWEITERUNGSFÄCHER

Sowohl an der Universität als auch an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg besteht die Möglichkeit, die professionelle Qualifikation durch das Studium eines zusätzlichen Fachs weiter auszubauen.

DEEPER LEARNING

Die unter dem Dach der HSE angesiedelte Deeper Learning Initiative ist ein Innovationszentrum für die Entwicklung einer Pädagogik, die Menschen in der Welt des 21. Jahrhunderts gerecht wird. Details zu Vision, Partnern, pädagogischen Kernelementen, Unterrichtsmodell und konkreten Unterrichtsbeispielen hält unsere Website bereit.

CHINA-SCHUL-AKADEMIE

Mit Unterrichtsmaterialien, Lernmodulen und vielseitigen weiteren Ressourcen unterstützt die China-Schul-Akademie an der Universität Heidelberg interessierte Schulen und Lehrer:innen dabei, China-Wissen zu erschließen und China-Kompetenz aufzubauen.

AKTUELLE VERANSTALTUNGEN

Das Bild zeigt in Graustufen eine Filmrolle, eine Handkamera und eine Regieklappe. | Bild: Canva

Django

Aus der Reihe „Empathiemaschine Film? Filmreihe gegen Antiziganismus“ des Verbundprojekts MeAviA

Eine Studentin markiert an einem Smartboard eine Grafik zur Erderwärmung. Neben ihr ein Kommilitone.

Fitnessprogramm Critical Literacy for Climate Action (CL4CA)

Der sichere und kritische Umgang mit den Informationen rund um die Klimakrise

Grün bewachsene Außenansicht der Klima Arena | © Nicole Aeschbach

Außerschulischer Lernort KLIMA ARENA

Was kann ich tun für eine Welt im Gleichgewicht? Exkursion mit Hintergrundwissen und praktischem Training für Lehramtsstudierende und Lehrkräfte

Drei Studierende mit Becherlupe im Wald, in der Hocke über eine Wasserstelle gebeugt..

Outdoorpädagogik

Praxisworkshop Draußenlernen und BNE für Lehramtsstudierende und Lehrkräfte

VERGANGENE VERANSTALTUNGEN

An einer leuchtend pinkfarbenen Wand hängt diverses Werkzeug, Zangen, Hammer, Wasserwaagen etc.

Transformative Literacies und Future Skills für Lernende und Lehrende

Eine nachhaltige Zukunft (mit)gestalten – drei weitere Termine im Dezember und Januar

Deeper Learning: Q&A mit Prof. Dr. Anne Sliwka

Antworten auf konkrete Fragen aus dem Schulalltag sowie Anregungen für die Unterrichtspraxis

In der Mitte der Grafik emojis mit sexueller Konnotation, Pfirsich, Aubergine, Kirschen, Play-Button und ein rauchender Kopf. Umgebend die Worte Porn Literacy, Norms, Shame, Safe, Guilt, OH!, Consent, Health, Pleasure auf gelbem Hintergrund.

Un/Mediated Pedagogies: Sex Education, Youth and Porn

A workshop on the relevance of media in sexual education for future teachers and teacher educators

Revision

Aus der Reihe „Empathiemaschine Film? Filmreihe gegen Antiziganismus“ des Verbundprojekts MeAviA

Die KI-generierte Grafik zeigt ein riesiges Bücherregal, davor ein Schreibtisch mit mehreren Bildschirmen.

Fortgeschrittener KI-Einsatz in der Hochschullehre

Ein Hands-on-Workshop zur nächsten GPT-Generation mit Dr. Sarah Schwettmann (MIT)

Eine Hand setzt zwischen bunte Kacheln, auf denen Icons zu den 7 Nachhaltigkeits-Zielen (SDGs) abgebildet sind, die Kachel mit dem Buch-Icon, das für hochwertige Bildung steht. | Vorlage zu den 17 Zielen: UN | Gestaltung: Heidelberg School of Education

Unsere Verantwortung hier und global – jetzt und in Zukunft

Vierteiliger Workshop zu den Sustainable Development Goals (SDG) für Lehramtsstudierende und Lehrkräfte – drei weitere Termine im November und Januar

Die Grafik zeigt bunte Silhouetten von Menschen verschiedenen Alters, die sich auf den Weg machen zu stilisierten Lernorten. In der Mitte ein petrolfarbener Button mit weißer Schrift: WoANDERS LERNEN | 1. Heidelberger Lernortmesse

WoANDERS LERNEN: Außer(hoch)schulische Lernorte – digital, inklusiv, nachhaltig

Erste Heidelberger Lernortmesse bietet Inspiration, Möglichkeit zur Kooperation und Einblick in die aktuelle Forschung – Anmeldung bis 12. November

Auf einem Tisch im Freien liegen Plakate und Flyer zur Lernortmesse; eine Hand greift danach, eine andere notiert etwas auf einem Block. Im Hintergrund sind ein Baum und ein Gebäude zu erkennen.

Außer(hoch)schulische Lernorte und BNE

Begleiteter Besuch und Dokumentation der HSE-Messe „WoANDERS Lernen: Außer(hoch)schulische Lernorte – digital, inklusiv, nachhaltig“

Aufnahme des Heidelberger Universitätsplatzes mit großformatigen Porträts von Überlebenden des Holocausts im Rahmen der Fotoausstellung „Gegen das Vergessen“ von Luigi Toscano; links im Bild die Alte Universität

Symposium: Erinnerungskultur

Eine interdisziplinäre Auseinandersetzung unter pädagogischem Fokus

HSE-Tag

Rückblick und Ausblick auf die kooperative Heidelberger Lehrkräftebildung

RESSOURCEN

Den Gesetzgebungsprozess erfahren

Deeper Learning im Fach Gemeinschaftskunde am Bunsen-Gymnasium Heidelberg

Essay einmal anders

Deeper Learning im Fach Deutsch am Kurfürst-Friedrich-Gymnasium Heidelberg

Kreatives Schreiben im Unterricht – Wie schreibe ich mein eigenes Märchen?

Deeper Learning im Fach Deutsch am Kurfürst-Friedrich-Gymnasium Heidelberg

Lernorte verknüpfen

Prof. Dr. Jörg Peltzer

Eine Handreichung für Lehrer:innen mit Interesse an einer projektbasierten Kooperation mit der Universität und/oder weiteren außerschulischen Lernorten